Le codéveloppement est une pratique développée par les canadiens Adrien Payette et Claude Champagne. Elle s’inspire du courant nord-américain de l’action learning et de la dynamique des groupes. Le codéveloppement s’appuie sur l’intelligence collective.
Cette pratique se range parmi les actions d’apprentissage et de formation qui ont le plus d’impact sur la pratique professionnelle des participants car elle invite à la bienveillance pour soi et pour les autres, à l’accueil de la réalité, au parler vrai et à la mise en action.
L’idée majeure du Codéveloppement professionnel consiste à apprendre de sa pratique en aidant les autres membres du groupe à progresser.
Chacun acquiert une meilleure perception de ses préjugés, de ses modèles d’analyse et de résolution de problème.
Il s’agit d’un mode d’apprentissage original, rigoureux et simple, fournissant les conditions d’une coopération stimulante et de l’engagement dans l’action.
« Le Codéveloppement professionnel est une approche de développement pour des personnes qui croient pouvoir apprendre les unes des autres afin d’améliorer leur pratique. La réflexion effectuée, individuellement et en groupe, est favorisée par un exercice structuré de consultation qui porte sur des problématiques vécues actuellement par les participants.»
Adrien Payette, Professeur de management à l’Ecole Nationale d’Administration Publique de Montréal
Objectifs
- Développer ses compétences d’écoute, de questionnement et de reformulation (écoute active)
- Progresser dans l’expression d’un problème et la recherche de solution en groupe
- Savoir établir un plan d’actions pour résoudre des problématiques managériales, organisationnelles et relationnelles
- Savoir proposer et demander de l’aide dans son activité professionnelle
- Connaitre les étapes du processus de consultation en codéveloppement et savoir les reproduire dans son activité
Profils
Pour qui : Cadres dirigeants – Managers opérationnels ou fonctionnels
Chefs de projets – Responsables RH – ainsi que tous les métiers nécessitant des compétences d’interaction
Prérequis : aucun
Contenu
Ancrer la démarche de codéveloppement par l’apprentissage du processus
- L’esprit et le cœur de la méthode
- Les règles du jeu essentielles sont explicitées
- Pratiquer les 7 étapes du traitement d’une situation
- Découvrir les règles de processus propres à chaque étape
- Expérimenter les 3 règles de fonctionnement du codéveloppement :
- 1. CONFIDENTIALITE : sur les situations traitées, sur les personnes et les entreprises évoquées
- 2. NEUTRALITÉ BIENVEILLANTE : pas de jugement par rapport aux personnes présentes ET aux personnes absentes. Bienveillance également pour soi-même. Être attentif à son non verbal.
- 3. PARLER VRAI : authenticité, pas de langue de bois. On est là pour se dire les choses
Apprendre à être efficace en situation d’aide et de coopération
- Apprendre à aborder des situations réelles dans leur globalité et leur complexité
- Accepter la vision du monde du « client » afin de mieux « coacher » ses collaborateurs
- Découvrir ses propres modèles, ses croyances et préjugés
- Développer ses capacités d’apprentissage et d’évolution en prenant du recul sur sa pratique et celle des autres
- Apprendre à mener une consultation en toute liberté dans un cadre de confidentialité
- Éclairer ses décisions et ses choix stratégiques à travers un partage entre pairs
Développer ses compétences de « consultant »
- Savoir poser des questions simples et efficaces – Éviter les questions orientées et / ou jugeantes
- Appréhender la vision du monde du « client » sans jugement et blocage
- Savoir clarifier une demande en éclairant les différents angles morts
- Savoir contribuer en complémentarité puis divergence des autres
- Apprendre à ne pas être prisonnier de son expertise de consultant ou de manager coach
- Contribuer efficacement à la progression du groupe dans la phase d’apprentissage
Développer ses compétences de « client »
- Oser exposer : un projet, une préoccupation, une difficulté et ou une problématique professionnelle devant ses pairs
- Savoir se faire aider en pilotant et orientant les aides reçues
- Savoir élaborer un plan d’action
- Savoir restituer ses réalisations et ses prises de décisions
- Apprendre à exprimer son inconfort, ses émotions, son besoin au groupe
Savoir restituer ses apprentissages à partir de la situation vécue
- Savoir percevoir la vie et la dynamique d’un groupe
- Savoir pratiquer des régulations pertinentes et constructives
- Savoir débriefer et identifier les apprentissages (les siens, ceux du collectif)
- Savoir exprimer des feed-back clairs et bienveillants
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Questions orales
- Élaboration, et suivi des plans d’actions d’une séance à l’autre
- Formulaires d’évaluation et de progression des acquis de la formation
- Feuilles de présence
Ressources techniques & pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée
- Documents méthodologique et supports de formation mis à disposition dans un extranet dédié aux participants
- Exposés théoriques et support documentaire mis à disposition dans l’extranet
- Études des cas concrets apportés par les participants
Ce qu'ils en disent...
Taux de satisfaction des apprenants : 9,9/10 (2 avis)- Satisfaction : 9,9/10 (2 avis)
Accessibilité
Notre établissement se situe en RDC et est habilité à recevoir du public à mobilité réduite. Pour les autres situations de handicap, contactez-nous au minimum un mois avant le début de votre formation pour que nous puissions étudier ensemble les possibilités de compensation disponibles et modalités de participation ou vous mettre en contact avec les associations d'aide pour permettre votre participation.
Le référent handicap est Luc Pascal : 06 87 21 26 14
Dernière mise à jour de la page : octobre 21, 2024
